Alhamdulillaah wasy-syukru lillaah (Terima kasih atas segala nikmat yang Engkau berikan kepadaku Ya Allah)
Nilai UKG 2016 mendapat nilai yang sangat memuaskan. Walaupun baru mendapat satu sertifikat tapi sangat disyukuri. Karena jerih payah saya akhirnya berbuah manis. Banyak kendala yg saya hadapi dalam pengerjaan daring ini. Terutama dari segi non teknis (baca: perasaan galau). Tangis dan perasaan sedih campur sulitnya pengerjaan daring ini membuat pergolakan batin saya. Jujur saya hampir putus asa dan pesimis dalam pengerjaan daring ini ditambah masalah yg sedang dihadapi waktu itu. Tapi setelah kenekatan saya mengerjakan daring ini ditambah semangat yg diberikan oleh orang-orang yg begitu sayang sama saya akhirnya daring ini selesai sesuai waktu yg ditentukan. Ini penampakan hasil KK-F1 :
sekarang saya bisa tersenyum bahagia dgn hasil yg diperoleh ... :)
Bahasa merupakan instrumen terpenting dalam kehidupan manusia.
Manusia tidak dapat hidup tanpa menggunakan bahasa, baik lisan maupun
tulisan. Bahasa adalah simbol-simbol yang digunakan untuk menyatakan
gagasan, ide, dan perasaan orang kepada orang lain. Mulai dari
bangun tidur, makan, mandi, sampai tidur lagi, atau melakukan berbagai
aktivitas manusia lainnya, tidak luput dari adanya penggunaan bahasa.
Bahasa
memiliki berbagai variasi atau ragam bahasa. Hartman dan Stork (1972)
membedakan variasi berdasarkan kriteria (a) latar belakang geografi dan
sosial penutur, (b) medium yang digunakan, dan (c) pokok pembicaraan.
Variasi atau ragam bahasa menyangkut semua masalah pribadi para
penuturnya, seperti usia, pendidikan, seks, pekerjaan, tingkat
kebangsawanan, keadaan sosial ekonomi, dan sebagainya. Berdasarkan usia,
kita dapat melihat perbedaan variasi bahasa yang digunakan oleh
anak-anak, para remaja, orang dewasa, dan orang yang tergolong lanjut
usia.
Variasi atau ragam bahasa
berdasarkan penutur dan penggunaannya berkenaan dengan status, golongan,
dan kelas penuturnya, biasanya disebut akrolek, basilek, vulgar, slang, kolokial, jargon, argot, dan ken. Ada juga yang menambah dengan istilah prokem.
Bahasa gaul atau bahasa prokem adalah ragam bahasa Indonesia nonstandar yang lazim digunakan di Jakarta pada tahun 1970-an yang kemudian digantikan oleh ragam yang disebut sebagai bahasa gaul.
Pada
masa sekarang, bahasa gaul banyak digunakan oleh kaula muda, meski
kaula tua pun ada juga yang menggunakannya. Bahasa ini bersifat temporal
dan rahasia, maka timbul kesan bahwa bahasa ini adalah bahasa
rahasianya para pencoleng atau penjahat, padahal sebenarnya tidak
demikian. Faktor kerahasiaan ini menyebabkan kosakata yang digunakan
dalam bahasa gaul sering kali berubah. Para remaja menggunakan bahasa
gaul ini dalam ragam lisan dan ragam tulis, atau juga dalam ragam
berbahasa dengan menggunakan media tertentu, misalnya, berkomunikasi
dalam jejaring sosial.
Jejaring sosial
merupakan media yang banyak digunakan para penutur bahasa untuk saling
berkomunikasi jarak jauh melalui internet. Jejaring sosial yang banyak
diminati oleh masyarakat, yaitu facebook dan twitter. Dalam facebook dan
twitter, para pengguna dapat menuliskan apa yang sedang dipikirkannya
dalam “status” dan dapat saling memberikan komentar pada “kiriman” dan
“status” rekan-rekan mereka. Selain itu, mereka juga dapat saling
berdialog dan memberi komentar satu sama lain.
Dalam
jejaring sosial, para penutur bahasa gaul saling berdialog melalui
ragam tulis. Dalam berbahasa tulis kita harus lebih menaruh perhatian
agar kalimat-kalimat yang kita susun bisa dapat dipahami pembaca dengan
baik. Oleh karena itu, para penutur bahasa gaul sering menciptakan
kosakata baru yang mereka gunakan untuk berkomunikasi dalam jejaring
sosial tersebut. Penggunaan kosakata bahasa gaul yang ada dalam jejaring
sosial terus berkembang dan berganti mengikuti tren. Para penutur
biasanya mengikuti bahasa gaul yang digunakan oleh para artis ibukota.
Misalnya, adanya kata “Sesuatu” yang merupakan judul lagu yang
dinyanyikan Syahrini. Adanya kalimat, “Terus gue harus bilang, wow,
gitu?” Dengan jawaban, “Emang iya? Terus masalah buat lo?” yang sering
dikatakan oleh Soimah, penyanyi solo dan presenter acara televisi.
Para
remaja menganggap bahasa gaul dialek Jakarta lebih bergengsi
dibandingkan dengan bahasa daerah. Kota Jakarta adalah kota
metropolitan. Sehingga, para remaja di daerah dan yang pernah ke Jakarta
merasa bangga bisa berbicara dalam dialek Jakarta itu.Selain itu, para
remaja juga memerlukan bahasa tersendiri dalam mengungkapkan ekspresi
diri. Sarana komunikasi diperlukan oleh kalangan remaja untuk
menyampaikan hal-hal yang dianggap tertutup bagi kelompok usia lain atau
agar pihak lain tidak dapat mengetahui apa yang sedang dibicarakannya.
Masa remaja memiliki karakteristik antara lain petualangan,
pengelompokan, dan kenakalan. Ciri ini tercermin juga dalam bahasa
mereka. Keinginan untuk membuat kelompok eksklusif menyebabkan mereka
menciptakan bahasa rahasia (Sumarsana dan Partana, 2002:150).
Walaupun
istilah alay ini sudah dikenal di masyarakat luas dengan arti “orang
norak”, tetapi hingga saat ini bahasa alay tersebut masih banyak
digunakan oleh para remaja untuk menulis dalam facebook atau twitter.Beberapa kata yang sering dijumpai dalam “status” para pengguna jejaring sosial, misalnya, kata gue. Kini, untuk menyatakan kata saya para penutur bahasa gaul juga menggunakan kata saiia, aq, q, ak, gw, gua, w, akoh, aqoh, aqu, dan ane. Kemudian, kata Lo atau Lusama seperti kata gue. Kini, untuk menyatakan kamu penutur bahasa gaul juga menggunakanlw, elu, elo, dan ente.
Selain
kosakata di atas, ditemukan juga beberapa kosakata dari bahasa
Indonesia yang berubah struktur penulisannya menjadi bahasa gaul yang
sering dipakai dalam jejaring sosial, sebagai berikut:
-nya: -x, misalnya, “putihnya” menjadi “putihx”, _a, misalnya “merahnya” menjadi “merah_a”
download: donlot ‘unduh’
iya: ea, yap, y, yoman, yaw, yow
siapa: cfa, cp
nih: nich
tuh: tuch
kau: kw
tak: ta
tapi: v, phy
nggak: gx
karena: cz
menit: mniy
lagi:aggy
najis: najong, kini dapat diartikan sebagai ungkapan untuk sesuatu yang menyebalkan
bodoh: dodol, bedon
pingin tahu urusan orang : kepo
utang: kasbon
tidak tahu adat: songong (tidak sopan) menjadi songodh, keos
tolong: plis, berasal dari kata please, untuk menyatakan permohonan
banget: beud, betts
kakak:qaqa
semangat: cemungudh
sindiran: cengcengan
asik: hazeg, asoy geboy
ketawa: ngakak, cekikikan
kepalamu:palelo, ungkapan rasa kesal
geregetan: remas-remas
brosur: kuntel-kuntel
pipi tembam: culikable
jijik: hoeks, jijay
sudah: syudah
mabeng: makan bareng
monyet: tenyom
merayu: gombal
suka: kesemsem
lumayan: mayan
dia: doi
daftar: ceklis nih
tidah tahu: auk, ungkapan tidak acuh
hadir: nimbul
gila: gilak
pergi : cao, caw, gaspol
sendiri: sendewe
hai:hy, ai, oi, huy
ketiak:tokay
kerja sama: kongkow, dapat diartikan juga “bersama”
payudara: toket
tidur siang: boci, hasil pemendekan dari “bobo ciang”
cocok: cuco
kacau: kacu
salah: kecele
lari: ngacir
santai: woles atau selow
datang: merapat
doakan: dokan
makanan ringan: kriuk
astaga:astagah, astajiim
memperbaharui: apdet, berasal dari kata update
sok tahu: sotoy
alasan: alibi
lucu: unyu, ciemuth
kampret: kampreto, kampretos
tidak:kadit
tidur:bobo, obo
siang: sianx, ciank, cianx
mau: mo, mu
kuy: yuk
julit : jahat/pelit,iri
Penggunaan angka dan huruf seperti dalam status Febby Meytriani C'cukaGreenthea, “ngacun9 di per4.n,” She Ayoe Synk Ayahndtbundaphollepell berkomentar, “5zaa,,,???” Kata ngacung ditulis ngacun9, perempatan menjadi per4.n, dan kata masa ditulis 5zaa. Contoh lain penulisan alay dalam status facebook :
Adapun,
pengunaan kosakata bahasa alay yang mengubah bahasa Indonesia menjadi
bahasa yang seolah dikatakan oleh orang cadel, misalnya, kata sabar menjadi cabal, kata kasihan menjadi ciyan, kata terima kasih menjadi maacih, kata serius menjadi ciyus, kata enak menjadi enyak, kata sungguh menjadi cungguh, kata bisa menjadi bica, dan sebagainya.
Selain
itu, adapun simbol tertentu dalam bahasa gaul, misalnya, simbol (y)
menyatakan suka, @ untuk menunjukkan alamat atau tertuju kepada, dan #
menyatakan apa yang dirasakan, misalnya, “gubrak
#gulinggulingmasukkolongkasur,” penulisan setelah kata gubrak yang menyatakan suatu perasaan sedikit kekecewaan dan kaget.
Selain itu, adapun istilah-istilah terbaru dalam bahasa gaul yang sedang tren digunakan dalam jejaring sosial, misalnya:
Destry Silviany Noe Pllinpllan
menulis status facebook, “Cenat-cenut kepala q (˘̩̩̩~˘̩̩̩ƪ).” Kata
“Cenat-cenut” menjadi judul lagu yang dipopulerkan oleh boyband Smash. Cenat-cenut bisa berarti hati yang berdebar, dan bisa berarti sedang merasakan sakit.
Gusty Pratamamenulis komentar pada kiriman temannya, “Biasa Um Bro Tradisi Tahunan,” Triyono Saefulloh Luis mengomentarinya, “Selalu Begicu..... Sabar Ya Um....... Sing Ikhlas.” Kata um berarti om atau paman,
tahun 2011 lalu terdapat sebutan “Mas bro” yang dipopulerkan oleh Ramzi
dalam film “Pesantren dan Rock n’ Roll”, tetapi sekarang dapat menjadi
“Om bro”, “Mba bro, dan “Bu bro”. Kata bro berasal dari brother yang menyatakan saudara lelaki, sehingga kata bro kini sering digunakan untuk menunjukan rasa persahabatan dan persaudara antarteman.
Kosakata
bahasa gaul juga ada yang berasal dari pemendekan kata, atau berupa
singkatan atau akronim, misalnya, kata “susis” yang berarti “suami takut
istri” yang dipopulerkan oleh komedian, Sule. Kata “piktor” akronim
dari “pikiran kotor” sebagai sebutan untuk orang yang suka berpikir
vulgar. Kata “semangka” berasal dari hasil pemendekan “semangat kakak”
ungkapan untuk memberi semangat kepada teman atau sahabat. Kata “pewe”
hasil pemendekan “posisi wenak”, kata “agata” pemendakan dari “anak gaul
tasik”, kata “kuaci” pemendekan dari “kuacian”, kata “kuacian” berasal
dari kata kasihan yang biasanya dikatakan “kasihan deh lo!” Kata “markibal” pemendekan dari “mari kita balap” untuk menantang teman bermain game atau mengajak duel.
Terdapat
ungkapan perasaan dalam bahasa gaul yang biasanya berada di awal atau
akhir kalimat, misalnya, “hoeks” rasa jijik, “hiks” rasa sedih, “arrgh”
rasa kesal, “hoff” atau “huft” rasa letih, “yiihaa” rasa senang, “heyho”
kata sapaan seperti “halo”, “hmm” sedang berpikir, dan sebagainya.
Penggunaan
bahasa gaul dalam jejaring sosial semakin marak digunakan oleh para
remaja, apalagi pada saat ini sedang musim-musimnya penggunaan ponsel
Blackberry yang menyuguhkan aplikasi beraneka ragam untuk membuat
tulisan yang bermacam-macam bentuknya. Selain itu, penyedia layanan
jaringan seluler pun menawarkan aplikasi untuk menulis bahasa gaul.
Pada
kenyataannya bahasa Indonesia memang sudah didapatkan dari sejak kita
lahir, tetapi hingga kini kita masih tetap saja merasa kesulitan dalam
berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Misalnya, walaupun kelihatannya
mudah, tetapi dalam ujian nasional bahasa Indonesia jarang ada siswa
yang mendapatkan nilai seratus. Selain itu, ketika kita memasuki dunia
pekuliahan lagi-lagi dipertemukan dengan mata kuliah bahasa Indonesia,
hal itu tentu saja bukan tanpa alasan. Kebutuhan akan berbahasa
Indonesia yang baik dan benar itu sangat diperlukan bagi warga negara
Indonesia. Karena bahasa Indonesia adalah bahasa nasional dan bahasa
negara Republik Indonesia. Sebagai warga negara Indonesia sudah
seharusnya kita mempertahankan dan melestarikan bahasa Indonesia karena
bahasa adalah identitas bangsa.
Dengan adanya bahasa gaul
atau bahasa alay di kalangan remaja, mungkin menjadi tantangan
tersendiri bagi para pengajar bahasa Indonesia. Tetapi, hal tersebut
tidak perlu terlalu dikhawatirkan. Penggunaan bahasa gaul tersebut tidak
menjadi ancaman yang begitu serius bagi penggunaan bahasa Indonesia.
Karena bahasa gaul akan tumbuh bersamaan dengan perkembangan usia
remaja. Hal tersebut dianggap wajar karena sesuai dengan tuntgutan
perkembangan pribadi usia remaja, yang sering memiliki keinginan untuk
hidup dengan kelompoknya dengan menciptakan bahasa rahasia dalam
kelompoknya tersebut. Sehingga bahasa gaul yang digunakan dalam suatu
kelompok remaja sering kali hanya dapat dimengerti oleh anggota kelompok
mereka sendiri. Tetapi, ketika mereka berada di luar kelompoknya mereka
akan kembali menggunakan bahasa lain yang berlaku secara umum di
lingkungan tempat di mana mereka berada. Jadi, penggunaan bahasa gaul
itu tidak mengganggu pada penggunaan bahasa Indonesia. Haruslah ada
kesadaran pada diri kita selaku pengguna bahasa Indonesia untuk dapat
menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan
kaidah-kaidah yang sudah ditetapkan dalam EYD.
Kita
sebagai pemilik bahasa Indonesia sudah seharusnya merasa bangga ketika
kita dapat berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Tetapi, pada
kenyataannya di kalangan masyarakat umum, seringkali ditemukan adanya
penggunaan bahasa Indonesia yang sering mengalami campur kode dengan
bahasa asing, seperti bahasa Inggris. Padahal, mereka yang mencampur
kode penggunaan bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris tersebut belum
memiliki kemahiran berbahasa Inggris yang lebih tinggi dibandingkan
dengan kemahiran berbahasa Indonesianya. Mereka bersikap demikian karena
menganggap ketika mereka dapat menyelipkan kata-kata berbahasa Inggris
ke dalam kalimat bahasa Indonesia, mereka akan merasa bangga.
Oleh
karena itu, mulai dari diri kita cintailah bahasa Indonesia. Gunakanlah
bahasa Indonesia dengan penuh kebanggaan. Karena bahasa adalah
identitas bangsa dan dari bahasa tersebut akan tercermin jati diri
bangsa. Mari kita buktikan bahwa adanya penggunaan bahasa gaul atau
bahasa asing tersebut tidak menjadi ancaman bagi penggunaan bahasa
Indonesia. Karena jika kita dapat menggunakan bahasa-bahasa tersebut
secara profesional, maka penggunaan bahasa gaul, bahasa asing, ataupun
bahasa daerah akan tumbuh dan berkembang sendiri sesuai dengan
lingkungan, fungsi, dan situasinya masing-masing.
Penantian panjang hampir 3 bulan lamanya akhirnya berakhir. Leeegaaaaaaanya...... Akhirnya, saya bisa menyelesaikan tugas yg diberikan sekolah selama 3 bulan. Alhamdulilah dgn hasil yg memuaskan.
Pengalaman pertama mengikuti moda daring (GPO) sempat membuat saya minder. apa saya bisa? apa saya mampu? itu kata2 yg slalu hinggap di benak saya. tp puji syukur semua teratasi dgn berjalannya waktu. saya bisa mengerjakan semua materi yg diberikan dan saya mampu mengatasi kendala yg berarti ketika pengerjaan secara online.
Tanggal 20 desember 2016 adalah tanggal di mana ujian UKG berlangsung. dan semua peserta yg mengikuti moda daring selama 3 bulan diuji dgn soal2 yg sesuai materi yg pernah diberikan selama moda daring.
Hasil UKG :
MODUL 2
Hasil Pedagogig :
jawaban benar = 10
jawaban salah = 0
Hasil Profesional :
jawaban benar = 14
jawaban salah = 6
MODUL 6
Hasil Pedagogig :
jawaban benar = 7
jawaban salah = 3
Hasil Profesional :
jawaban benar = 11
jawaban salah = 9
Kata yang menyatakan makna kekosongan jiwa dalam puisi
tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
termangu
hilang
mengetuk
mengembara
Your answer is correct.
The correct answer is: termangu
Question 3
Question text
Agaknya Nuh Kalah Bersaing
Perahu nuh rupanya
Tetap saja ada
Di sekeliling kita
Si tua itu
Tetap setia
….
Mencari penumpang
Dari waktu ke waktu
Agaknya
Nuh kalah bersaing
Berebut penumpang
Dengan calo dan pramugari
Pesawat jet dan boeing
(Damiri Mahmud)
Imaji yang terdapat dalam puisi tersebut adalah…
Pilih salah satu jawaban
penciuman
penglihatan
pendengaran
rabaan
Your answer is correct.
The correct answer is: penglihatan
Question 4
Question text
Hujan Bulan Juni
Sapardi Djoko Damono
tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu
tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu
tak ada yang lebih arif
dari hujan bulan juni
dibiarkannya yang tak terucapkan
diserap akar pohon bunga itu
Kata "hujan" dalam puisi tersebut menggambarkan….
Pilih salah satu jawaban
nestapa
kebaikan
kemuraman
kesedihan
Your answer is correct.
The correct answer is: kebaikan
Question 5
Question text
Karangan Bunga
Tiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
"Ini dari kami bertiga
Pita hitam dalam karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak mati siang tadi."
(Taufik Ismail)
Nada dan suasana puisi adalah ....
Pilih salah satu jawaban
akrab
melankolik
sinis
sedih
Your answer is correct.
The correct answer is: sedih
Question 6
Question text
Doa
Dengan apakah kubandingkan pertemuan kita,
kekasihku?
Dengan senja samar sepoi,
pada masa purnama
meningkat naik, setelah menghalaukan panas
payah terik.
Angin malam menghembus
lemah, menyejuk badan,
melambung rasa menayang pikir, membawa angan ke
bawah kursimu.
Hatiku terang menerima
katamu, bagai bintang
memasang lilinnya.
Kalbuku terbuka menunggu
kasihmu, bagai sedap
malam menyirak kelopak.
Aduh, kekasihku, isi hatiku
dengan katamu,
penuhi dadaku dengan cayamu, biar bersinar
mataku sendu, biar berbinar gelakku rayu!
(Amir Hamzah)
Maksud puisi tersebut adalah ....
Pilih salah satu jawaban
menggambarkan
keadaan hati yang sedih
menceritakan
peristiwa hari raya keagamaa
menggambarkan
kerinduan pada sang Khalik
menceritakan
Tuhan yang Maha Penyayang
Your answer is correct.
The correct answer is: menggambarkan kerinduan pada sang
Khalik
Question 7
Question text
kelaparan adalah burung gagak yang licik dan hitam jutaan burung-burung gagak bagai awan yang hitam o, Allah! burung gagak menakutkan dan kelaparan adalah burung gagak selalu menakutkan kelaparan adalah pemberontakan adalah penggerak gaib dari pisau-pisau pembunuhan yang diayunkan oleh tangan-tangan orang miskin kelaparan adalah batu-batu karang di bawah wajah laut yang tidur (Rendra)
Di antara kata-kata dalam puisi tersebut, yang merupakan
kata simbol adalah…
Pilih salah satu jawaban
wajah
Allah
burung
gagak
kelaparan
Your answer is correct.
The correct answer is: burung gagak
Question 8
Question text
Asaku
Berlari
Ku tembus duri
Bersama ceritaku yang tak bertajuk
Kemarin….
Kugapai kau
Dalam redup senja
Bersama resahku yang tak berarah
Kini…
Ku peluk kau
Dalam rangkaian matahari, bintang, dan bulanku
Bersama nyanyian rinduku
Esok
Ku sematkan kau
Dalam degup jantungku…
Dalam denyut nadiku… lalu…
Ku ajak kau terbang
Menuju indah dunia kita
Selamanya…
(Wahyuningsih)
Puisi tersebut secara tersirat menyatakan makna ….
Pilih salah satu jawaban
kegembiraan
keterpurukan
keresehan
kesenyapan
Your answer is correct.
The correct answer is: keresehan
Question 9
Question text
Sirna
Gelap sudah
Tempat yang kutuju tak tampak lagi
Tak bisa kugapai
Kini,kusebatang kara
Sandaran tiada
Sirna pergi bersama bunda tercinta
Kubelum mandiri
Entah ke mana kupergi
Oh,Tuhan bagaimana nasibku kini
Semoga kan ada yang peduli,
Amin
Suasana dalam puisi adalah….
Pilih salah satu jawaban
cemas
dan khawatir
sedih
dan haru
takut
dan bimbang
kecewa
dan marah
Your answer is correct.
The correct answer is: cemas dan khawatir
TES SUMATIF SESI 2
Bacalah dongeng berikut !
Sungguh di luar dugaan. Begitu terbebas dari batu yang menghimpitnya, ular itu
langsung mematuk kaki saudagar. Si saudagar kaget bukan kepalang hingga jatuh
terjengkang. Tentu saja saudagar menjadi berang.
“Dasar ular tak tahu terima kasih. Kenapa kau mematukku?”
“Buat apa aku harus berterima kasih?” jawab ular.
“Hai! Kalau tadi tak kutolong, kau pasti mati di bawah batu itu!”
“Benar. Tapi aku tidak akan tertindih batu kalau kau tidak menindihkannya.”
Saudagar itu kaget. Ia baru ingat, rupanya itu ular yang siang tadi ditindihnya
dengan batu. Saudagar itu tidak mau mendengar segala macam alasan. Ia tak mau
mengingat kesalahannya sendiri. Yang dipikirkannya hanyalah bahwa ia telah
menolong ular itu.
Watak saudagar pada cerita di atas adalah ….
Pilih salah satu jawaban
suka
menolong
lapang
dada terhadap kesalahan
suka
usil
tidak
mengakui kesalahan
Your answer is correct.
The correct answer is: tidak mengakui kesalahan
Question 2
Question text
Simaklah kutipan dongeng berikut!
Si Kancil berjalan berjingkat-jingkat di kebun Pak Tani. Kancil hendak mencuri
mentimun. Di tengah kebun ada boneka orang-orangan, si Kancil tidak takut malah
menendang boneka itu. Ternyata boneka orang-orangan itu telah diberi getah
nangka sehingga kaki si Kancil menempel pada boneka itu dam sulit dilepaskan.
Kemudian Pak Tani datang menangkap Kancil.
Pelajaran yang dapat diambil dari kutipan dongeng di atas adalah......
Pilih salah satu jawaban
jangan
males
jangan
nakal
jangan
sombong
jangan
suka mencuri
Your answer is correct.
The correct answer is: jangan suka mencuri
Question 3
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai
pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari memiliki
kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan
ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat
mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari
sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol
hitam.
Isi penggalan dongeng di atas menceritakan ....
Pilih salah satu jawaban
kerajaan
Prabu Tapa Agung yang sedang perang
bencana
di kerajaan Prabu Tapa Agung
sang
raja yang ingin mengangkat putri pertamanya sebagai pengganti tahta kerajaan
sifat
iri hati purbararang terhadap purbasari
Your answer is correct.
The correct answer is: sifat iri hati purbararang terhadap
purbasari
Question 4
Question text
Bacalah kutipan dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang
permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari
kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka.
Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon
yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu
ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja
menebangnya.
Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin
mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis
cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit
itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui.
Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus.
Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Tema kutipan dongeng di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
mata
pencaharian penduduk sebagai pencari kayu
hutan
yang gundul akibat penebangan
desa
yang permai di lereng pegunungan
dua
gadis cilik bermain-main ke bukit
Your answer is correct.
The correct answer is: hutan yang gundul akibat penebangan
Question 5
Question text
Bacalah kutipan dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang
permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari
kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka.
Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon
yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu
ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja
menebangnya.
Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin
mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis
cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit
itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui.
Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus.
Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Amanat dongeng pada soal di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
Janganlah
membuang sampah sembarangan
Kita
harus menghormati orangtua yang telah melahirkan kita
Kita
harus menjaga lingkungan dari segala gangguan
Janganlah
menebang pohon secara membabi buta
Your answer is correct.
The correct answer is: Janganlah menebang pohon secara membabi
buta
Question 6
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai
pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari memiliki
kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan
ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat
mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari
sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol
hitam.
Berdasarkan kutipan dongeng Lutung Kasarung di atas,
gambaran watak tokoh Purbararang adalah.......
Pilih salah satu jawaban
jahat
baik
santun
pemarah
Your answer is correct.
The correct answer is: jahat
Question 7
Question text
Bacalah kutipan dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang
permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari
kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka.
Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon
yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu
ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja
menebangnya.
Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin
mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis
cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit
itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui.
Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus.
Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Latar pada kutipan dongeng soal di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
lereng
pegunungan
hutan
yang gundul
sebuah
desa di lereng gunung
hutan
Your answer is correct.
The correct answer is: sebuah desa di lereng gunung
Question 8
Question text
Bacalah dongeng berikut !
Sungguh di luar dugaan. Begitu terbebas dari batu yang menghimpitnya, ular itu
langsung mematuk kaki saudagar. Si saudagar kaget bukan kepalang hingga jatuh
terjengkang. Tentu saja saudagar menjadi berang.
“Dasar ular tak tahu terima kasih. Kenapa kau mematukku?”
“Buat apa aku harus berterima kasih?” jawab ular.
“Hai! Kalau tadi tak kutolong, kau pasti mati di bawah batu itu!”
“Benar. Tapi aku tidak akan tertindih batu kalau kau tidak menindihkannya.”
Saudagar itu kaget. Ia baru ingat, rupanya itu ular yang siang tadi ditindihnya
dengan batu. Saudagar itu tidak mau mendengar segala macam alasan. Ia tak mau
mengingat kesalahannya sendiri. Yang dipikirkannya hanyalah bahwa ia telah
menolong ular itu.
Pelajaran yang kita peroleh dari cerita tersebut adalah ….
Pilih salah satu jawaban
Kita
harus membalas budi baik orang lain
Kita
harus mengakui kesalahan yang kita lakukan
Kita
tidak boleh tolong-menolong dalam kehidupan
Kita
tidak harus menolong orang lain
Your answer is correct.
The correct answer is: Kita harus mengakui kesalahan yang
kita lakukan
Question 9
Question text
Suara-suara itu seperti suara burung. Ketika melihat ke arah
gunung mereka menemukan beribu-ribu tikus bergerak beriringan. Tikus-tikus itu
datang dari segala penjuru gunung. Dari atas, bawah, kanan, kiri, depan,
belakang, dan berbagai sisi. Semuanya berjalan menuju gua. Sementara di depan
gua, Ja’ran tengah berdiri. Ketika pasukan tikus itu menyerangnya dari berbagai
penjuru, ia berlari ke dalam gua. Tetapi tikustikus itu telah menempel dan
menutupi seluruh tubuhnya serta menggigitnya. Ia pun menjerit.
Daya tarik cuplikan dongeng itu terletak pada unsur.....
Pilih salah satu jawaban
temanya
tentang dunia gaib
penokohan
yang aneh
alurnya
yang tidak mudah ditebak
latarnya
yang sangat eksotis
Your answer is correct.
The correct answer is: penokohan yang aneh
Question 10
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai
pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari memiliki
kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan
ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat
mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari
sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol
hitam.
Tokoh antagonis dalam dongeng di atas adalah ...............
Pilih salah satu jawaban
Purbasari
dan Purbararang
Purbasari
dan Nenek sihir
Prabu
Tapa agung dan Purbararang
Purbararang
dan Nenek sihir
Your answer is correct.
The correct answer is: Purbararang dan Nenek sihir
TES SUMATIF SESI 3
Tetapi bagaimana pun juga, Kusno tak akan putus asa. Ia
dilahirkan dalam kesengsaraan, hidup bersama kesengsaraaan. Dan meskipun celana
1001-nya lenyap, Kusno akan berjuang terus melawan kesengsaraan, biarpun hanya
untuk mendapatkan sebuah celana 1001 yang lain.
Tema kutipan cerpen di atas adalah ...
Pilih salah satu jawaban
kepasarahan
kesedihan
kesengsaraan
kemelaratan
Your answer is correct.
The correct answer is: kesengsaraan
Question 2
Question text
Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam
bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak
melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya
pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh
tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan
langgam lenggok orang Belanda.
"Kenang-kenangan" oleh Abdul Gani A.K
Watak tokoh "aku" dalam penggalan cerita tersebut
adalah ........
Pilih salah satu jawaban
mudah
menyesuaikan diri
percaya
diri
sombong
rajin
berusaha
Your answer is correct.
The correct answer is: sombong
Question 3
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Sebermula maka Sri Rama dan Laksamana pun pergilah mencari
Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa
lamanya berjalan, mereka itu tiada bertemu tempat menanyakan waktu Sita Dewi.
Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. Maka Sri Rama pun bertanya, "Hai
burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang?"
Sahut burung jantan itu,"Engkau yang bernama Sri Rama?
Aku dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah berani tiada terlawan di tengah
medan peperangan. Akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah
olehmu aku ini, empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan, konon engkau
manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat memeliharakan binimu itu."
Isi kutipan cerita tersebut mengungkapkan ........
Pilih salah satu jawaban
Laksamana
sedang mencari istrinya.
Ejekan
burung jantan kepada Sri Rama yang tidak bisa menjaga istrinya
Sri
Rama mencari istrinya, Sita Dewi
Kehidupan
burung jantan yang berbahagia dengan keempat betinanya
Your answer is correct.
The correct answer is: Ejekan burung jantan kepada Sri Rama
yang tidak bisa menjaga istrinya
Question 4
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
(1) Boleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi
pemuda kere macam aku. (2) Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri
ini, mungkin dia tak rela hati anak gadisnya kupacari. (3) Jadi, amat wajar dia
kelihatan tidak suka terhadapku. (4) Apalagi tampangku tidak keren kayak aktor
Nicholas Saputra, sementara wajah Mawar memang cakep. (5) Kamu sendiri bilang,
Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai macam Luna Maya (padahal
menurutku, Mawar lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan Jamila).
Bukti bahwa watak tokoh ‘dia’ pada kutipan cepen tersebut
sombong terletak pada kalimat bernomor .…
Pilih salah satu jawaban
(3)
dan (4)
(1)
dan (2)
(4)
dan (5)
(2)
dan (3)
Your answer is correct.
The correct answer is: (1) dan (2)
Question 5
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin
sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada
ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun
Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi
matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk
membeli hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia
dan ibunya memang harus hidup hemat. ”Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah
untuk Tommy temanku?” gumam Andi seraya bangkit dari tempat tidur pembaringan.
Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya
dengan lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol
warna-warni. Tangannya mulai mencorat-coret. Kini, ada senyum menghiasi
bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
Bukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari
adalah ....
Pilih salah satu jawaban
Kalimat
ketiga pada paragraf kedua
Kalimat
keempat pada paragraf kedua
Kalimat
kedua pada paragraph pertama
kalimat
pertama pada paragraf pertama
Your answer is correct.
The correct answer is: Kalimat ketiga pada paragraf kedua
Question 6
Question text
Sebelum duduk di bawah tugu, sebagai orang kota sejati aku
beberkan sapu tanganku ke rumput, biar pantalon tropikal yang kupakai tidak
kotor. Kemudian, aku memandang pada makam sambil menyalakan sigaret lagi. Di
sekitar tempat rindang itu matahari memanas terik.
Latar waktu dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
Pilih salah satu jawaban
malam
hari
pagi
hari
sore
hari
siang
hari
Your answer is correct.
The correct answer is: siang hari
Question 7
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Sebermula maka Sri Rama dan Laksamana pun pergilah mencari
Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa
lamanya berjalan, mereka itu tiada bertemu tempat menanyakan waktu Sita Dewi.
Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. Maka Sri Rama pun bertanya, "Hai
burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang?"
Sahut burung jantan itu,"Engkau yang bernama Sri Rama?
Aku dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah berani tiada terlawan di tengah
medan peperangan. Akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah
olehmu aku ini, empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan, konon engkau
manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat memeliharakan binimu itu."
Nilai moral yang tersirat dalam kutipan cerita tersebut
adalah ........
Pilih salah satu jawaban
Keadilan
yang diberikan oleh suami kepada istri
Kasih
sayang seorang suami terhadap istrinya
Tabah
dalam menerima segala penderitaan.
Keberanian
seorang suami dalam membela istrinya Keberanian seorang suami dalam membela istrinya
Your answer is correct.
The correct answer is: Kasih sayang seorang suami terhadap
istrinya
Question 8
Question text
Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam
bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak
melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya
pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh
tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan
langgam lenggok orang Belanda.
"Kenang-kenangan" oleh Abdul Gani A.K
Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
Jangan
membuang waktu selagi masih ada waktu
Jangan
cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga.
Jangan
lupa diri bila menguasai bahasa orang Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Sebaiknya
kita menyesuaikan diri dengan keadaan
Your answer is correct.
The correct answer is: Jangan lupa diri bila menguasai
bahasa orang Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Question 9
Question text
Si Kakek berdiri di ambang pintu. Ia sedang menunggu
menantunya datang dari pasar membeli kembang. Sudah dari tadi ia berdiri di
situ dan menantunya belum juga datang-datang. Sekarang hari Jumat, pergi sekira
jam delapan dan si kakek akan pergi ke kuburan. Di sebelah utara di atas kaki
sebuah bukit, di situ istrinya terbaring di dalam bumi. Itu satu setengah bulan
yang lalu sebagai satu permulaan, dan permulaan itu akan berakhir hingga
Tuhan membangkitkan kembali manusia-manusia dari liang kubur.
Pilih salah satu jawaban
orang
pertama
orang
ketiga
orang
pertama tunggal
orang
kedua
Your answer is correct.
The correct answer is: orang ketiga
Question 10
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin
sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada
ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang
tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil
memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya
uang untuk membeli hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang
lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat. ”Ah masa iya aku tak bisa memberi
hadiah untuk Tommy temanku?” gumam Andi seraya bangkit dari tempat tidur
pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya
dan digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan
spidol warna-warni. Tangannya mulai mencorat-coret. Kini, ada senyum menghiasi
bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...
Pilih salah satu jawaban
Kita
harus menyesuaikan diri di mana pun berada
Tidak
ada kata terlambat untuk memaafkan
Kita
harus menghormati ibu yang telah melahirkan
Pikir
dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna
Your answer is correct.
The correct answer is: Pikir dulu sebelum bertindak, sesal
kemudian tidak berguna
TES SUMATIF SESI 4
Peserta didik menentukan hari atau peristiwa bersejarah
sebagai topik yang akan dikembangkan menjadi teks cerita bersejarah. Peserta
didik mendiskusikan dan merencanakan berupa penentuan fase peristiwa
bersejarah. Kemudian, membuat jadwal atau waktu pelaksanaan penyelesaian setiap
fase persitiwa dalam teks cerita sejarah yang akan ditulisnya.
Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan bagian dari langkah
pembelajaran pada model ….
Pilih salah satu jawaban
Pembelajaran
penemuan
Pembelajaran
berbasis masalah
Pembelajaran
inkuiri
Pembelajaran
proyek
Your answer is correct.
The correct answer is: Pembelajaran proyek
Question 2
Question text
Pak Tono guru bahasa Indonesia menyajikan suatu masalah
terkait teks negosiasi, guru memberikan pertanyaan penutun untuk memecahkan
masalah dalam kelompok, siswa secara kelompok mendiskusikan pemecahan
masalah tersebut. Hal tersebut merupakan karakteristik pembelajaran dengan
metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
berbasis proyek
pembelajaran
inkuiri
pembelajaran
penemuan
pembelajaran
berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 3
Question text
Pak Mukhlis guru bahasa Indonesia menerapkan pembelajaran
teks eksposisi, guru menyediakan teks eksposisi untuk dibaca dan dikaji siswa.
Aktivitas pembelajaran lanjutan apakah yang paling mungkin dilakukan guru jika
pembelajaran menerapkan model discovery learning?
Pilih salah satu jawaban
Siswa
mengamati teks eksposisi berdasarkan arahan guru
Siswa
menemukan beberapa ciri dan isi teks eksposisi
Siswa
secara berkelompok mencoba membuat teks eksposisi
Siswa
menyusun teks eksposisi secara berkelompok
Your answer is correct.
The correct answer is: Siswa menemukan beberapa ciri dan isi
teks eksposisi
Question 4
Question text
Para siswa mengumpulkan dan menganalisis data; kemudian
mengorelasikan dengan rumusan masalah yang dirumuskan sebelumnya.
Data-data tersebut berguna untuk menjawab permasalahan tersebut. Kesimpulan
itulah yang dimaksud sebagai penemuan di dalam rangkaian kegiatan yang
dilakukan siswa.
Langkah tersebut merupakan bagian dari model
pembelajaran....
Pilih salah satu jawaban
diskoveri
berbasis
masalah
berbasis
proyek
problematika
Your answer is correct.
The correct answer is: diskoveri
Question 5
Question text
Seorang guru bahasa Indonesia menerapkan pembelajaran
teks tantangan, guru memperdengarkan pembacaan cerita fiksi dalam novel dan
mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pengetahuan tantangan.
Aktivitas kelanjutan apakah yang paling mungkin jika pembelajaran menerapkan
metode pembelajaran penemuan....
Pilih salah satu jawaban
Mengidentifikasi
permasalahan mengenai struktur tantangan kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan
dalam bentuk jawaban sementara atas pertanyaan masalah
Berlatih
menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan struktur tantangan dan melaporkan
secara lisan
Membuat
analisis tentang struktur tantangan secara tertulis, menyajikannya secara
lisan, dan dilakukan secara berkelompok
Mengumpulkan
informasi sebanyak-banyaknya tentang struktur tantangan untuk menjawab
pertanyaan
Your answer is correct.
The correct answer is: Mengidentifikasi permasalahan mengenai
struktur tantangan kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk
jawaban sementara atas pertanyaan masalah
Question 6
Question text
Seorang guru bahasa Indonesia membelajarkan KD 4.2 Menyusun
teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita
pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan
maupun tulisan dengan fokus pembelajaran pada materi teks hasil
observasi. Langkah-langkah pembelajarannya antara lain: 1) guru meminta peserta
didik mendiskusikan hal-hal yang berhubungan dengan struktur teks hasil
observasi melalui kegiatan membaca literatur di perpustakaan atau internet
sekolah, 2) guru meminta peserta didik untuk membaca teks hasil observasi dan
menentukan strukturnya, 3) guru meminta peserta didik untuk mengolah informasi
yang diperoleh dari hasil kegiatan sebelumnya untuk memperluas, memperdalam,
atau mencari solusi dari masalah terkait materi, 4) guru meminta peserta didik untuk
Peserta didik membandingkan hasil kelompoknya dengan kelompok lain untuk
memverifikasi sehingga dapat menemukan konsep tentang struktur teks hasil
observasi. Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran tersebut
adalah….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
inkuiri
pembelajaran
berbasis proyek
pembelajaran
penemuan
pembelajaran
berbasis maslah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran penemuan
Question 7
Question text
Pada saat peserta didik melakukan eksperimen atau
eksplorasi, guru memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk
mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar
atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literatur,
mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan
sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik
kesimpulan.
Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan langkah
pembelajaran pada model pembelajaran ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
inkuiri
pembelajaran
penemuan
pembelajaran
berbasis proyek
pembelajaran
berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 8
Question text
Peserta didik merekonstruksi pemikiran dan aktivitas yang
telah dilakukan selama proses kegiatan belajarnya. Hal tersebut merupakan fase
terakhir dari kegiatan pembelajaran dengan metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
penemuan
pembelajaran
inkuiri
pembelajaran
proyek
Pembelajaran
berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran proyek
Question 9
Question text
Peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk
mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan. Hal tersebut
merupakan karakteristik pembelajaran dengan metode....
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
inkuiri
pembelajaran
berbasis proyek
pembelajaran
berbasis masalah
pembelajaran
penemuan
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 10
Question text
Peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk
mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan. Hal tersebut
merupakan karakteristik pembelajaran dengan metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran
inkuiri
Pembelajaran
berbasis masalah
pembelajaran
berbasis projek
pembelajaran
penemuan
Your answer is correct.
The correct answer is: Pembelajaran berbasis masalah