Jumat, 23 Desember 2016

Sertifikat KK-F Bahasa Indonesia

0

Alhamdulillaah wasy-syukru lillaah (Terima kasih atas segala nikmat yang Engkau berikan kepadaku Ya Allah)

Nilai UKG 2016 mendapat nilai yang sangat memuaskan. Walaupun baru mendapat satu sertifikat tapi sangat disyukuri. Karena jerih payah saya akhirnya berbuah manis. Banyak kendala yg saya hadapi dalam pengerjaan daring ini. Terutama dari segi non teknis (baca: perasaan galau). Tangis dan perasaan sedih campur sulitnya pengerjaan daring ini membuat pergolakan batin saya. Jujur saya hampir putus asa dan pesimis dalam pengerjaan daring ini ditambah masalah yg sedang dihadapi waktu itu. Tapi setelah kenekatan saya mengerjakan daring ini ditambah semangat yg diberikan oleh orang-orang yg begitu sayang sama saya akhirnya daring ini selesai sesuai waktu yg ditentukan.

Ini penampakan hasil KK-F1 :


 sekarang saya bisa tersenyum bahagia dgn hasil yg diperoleh ... :)

Penggunaan Bahasa Gaul dalam Jejaring Sosial

0



Bahasa merupakan instrumen terpenting dalam kehidupan manusia. Manusia tidak dapat hidup tanpa menggunakan bahasa, baik lisan maupun tulisan. Bahasa adalah simbol-simbol yang digunakan untuk menyatakan gagasan, ide, dan perasaan orang kepada orang lain. Mulai dari bangun tidur, makan, mandi, sampai tidur lagi, atau melakukan berbagai aktivitas manusia lainnya, tidak luput dari adanya penggunaan bahasa.

Bahasa memiliki berbagai variasi atau ragam bahasa. Hartman dan Stork (1972) membedakan variasi berdasarkan kriteria (a) latar belakang geografi dan sosial penutur, (b) medium yang digunakan, dan (c) pokok pembicaraan. Variasi atau ragam bahasa menyangkut semua masalah pribadi para penuturnya, seperti usia, pendidikan, seks, pekerjaan, tingkat kebangsawanan, keadaan sosial ekonomi, dan sebagainya. Berdasarkan usia, kita dapat melihat perbedaan variasi bahasa yang digunakan oleh anak-anak, para remaja, orang dewasa, dan orang yang tergolong lanjut usia.

Variasi atau ragam bahasa berdasarkan penutur dan penggunaannya berkenaan dengan status, golongan, dan kelas penuturnya, biasanya disebut akrolek, basilek, vulgar, slang, kolokial, jargon, argot, dan ken. Ada juga yang menambah dengan istilah prokem.

Bahasa gaul atau bahasa prokem adalah ragam bahasa Indonesia nonstandar yang lazim digunakan di Jakarta pada tahun 1970-an yang kemudian digantikan oleh ragam yang disebut sebagai bahasa gaul.

Pada masa sekarang, bahasa gaul banyak digunakan oleh kaula muda, meski kaula tua pun ada juga yang menggunakannya. Bahasa ini bersifat temporal dan rahasia, maka timbul kesan bahwa bahasa ini adalah bahasa rahasianya para pencoleng atau penjahat, padahal sebenarnya tidak demikian. Faktor kerahasiaan ini menyebabkan kosakata yang digunakan dalam bahasa gaul sering kali berubah. Para remaja menggunakan bahasa gaul ini dalam ragam lisan dan ragam tulis, atau juga dalam ragam berbahasa dengan menggunakan media tertentu, misalnya, berkomunikasi dalam jejaring sosial.

Jejaring sosial merupakan media yang banyak digunakan para penutur bahasa untuk saling berkomunikasi jarak jauh melalui internet. Jejaring sosial yang banyak diminati oleh masyarakat, yaitu facebook dan twitter. Dalam facebook dan twitter, para pengguna dapat menuliskan apa yang sedang dipikirkannya dalam “status” dan dapat saling memberikan komentar pada “kiriman” dan “status” rekan-rekan mereka. Selain itu, mereka juga dapat saling berdialog dan memberi komentar satu sama lain.

Dalam jejaring sosial, para penutur bahasa gaul saling berdialog melalui ragam tulis. Dalam berbahasa tulis kita harus lebih menaruh perhatian agar kalimat-kalimat yang kita susun bisa dapat dipahami pembaca dengan baik. Oleh karena itu, para penutur bahasa gaul sering menciptakan kosakata baru yang mereka gunakan untuk berkomunikasi dalam jejaring sosial tersebut. Penggunaan kosakata bahasa gaul yang ada dalam jejaring sosial terus berkembang dan berganti mengikuti tren. Para penutur biasanya mengikuti bahasa gaul yang digunakan oleh para artis ibukota. Misalnya, adanya kata “Sesuatu” yang merupakan judul lagu yang dinyanyikan Syahrini. Adanya kalimat, “Terus gue harus bilang, wow, gitu?” Dengan jawaban, “Emang iya? Terus masalah buat lo?” yang sering dikatakan oleh Soimah, penyanyi solo dan presenter acara televisi.

Para remaja menganggap bahasa gaul dialek Jakarta lebih bergengsi dibandingkan dengan bahasa daerah. Kota Jakarta adalah kota metropolitan. Sehingga, para remaja di daerah dan yang pernah ke Jakarta merasa bangga bisa berbicara dalam dialek Jakarta itu.Selain itu, para remaja juga memerlukan bahasa tersendiri dalam mengungkapkan ekspresi diri. Sarana komunikasi diperlukan oleh kalangan remaja untuk menyampaikan hal-hal yang dianggap tertutup bagi kelompok usia lain atau agar pihak lain tidak dapat mengetahui apa yang sedang dibicarakannya. Masa remaja memiliki karakteristik antara lain petualangan, pengelompokan, dan kenakalan. Ciri ini tercermin juga dalam bahasa mereka. Keinginan untuk membuat kelompok eksklusif menyebabkan mereka menciptakan bahasa rahasia (Sumarsana dan Partana, 2002:150).

Walaupun istilah alay ini sudah dikenal di masyarakat luas dengan arti “orang norak”, tetapi hingga saat ini bahasa alay tersebut masih banyak digunakan oleh para remaja untuk menulis dalam facebook atau twitter.Beberapa kata yang sering dijumpai dalam “status” para pengguna jejaring sosial, misalnya, kata gue. Kini, untuk menyatakan kata saya para penutur bahasa gaul juga menggunakan kata saiia, aq, q, ak, gw, gua, w, akoh, aqoh, aqu, dan ane. Kemudian, kata Lo atau Lu sama seperti kata gue. Kini, untuk menyatakan kamu penutur bahasa gaul juga menggunakan lw, elu, elo, dan ente.

Selain kosakata di atas, ditemukan juga beberapa kosakata dari bahasa Indonesia yang berubah struktur penulisannya menjadi bahasa gaul yang sering dipakai dalam jejaring sosial, sebagai berikut:

teman lelaki: jek, lur, boy, bang, cuy,bray, gan, brow, guys
teman wanita:sis, sist
kok: kq
kayaknya: keknya
calling: koling-koling artinya berhubungan, menghubungi.
si: c
-nya: -x, misalnya, “putihnya” menjadi “putihx”, _a, misalnya “merahnya” menjadi “merah_a”
download: donlot ‘unduh’
iya: ea, yap, y, yoman, yaw, yow
siapa: cfa, cp
nih: nich
tuh: tuch
kau: kw
tak: ta
tapi: v, phy
nggak: gx
karena: cz
menit: mniy
lagi:aggy
najis: najong, kini dapat diartikan sebagai ungkapan untuk sesuatu yang menyebalkan
bodoh: dodol, bedon
pingin tahu urusan orang : kepo
utang: kasbon
tidak tahu adat: songong (tidak sopan) menjadi songodh, keos
tolong: plis, berasal dari kata please, untuk menyatakan permohonan
banget: beud, betts
kakak:qaqa
semangat: cemungudh
sindiran: cengcengan
asik: hazeg, asoy geboy
ketawa: ngakak, cekikikan
kepalamu:palelo, ungkapan rasa kesal
geregetan: remas-remas
brosur: kuntel-kuntel
pipi tembam: culikable
jijik: hoeks, jijay
sudah: syudah
mabeng: makan bareng
monyet: tenyom
merayu: gombal
suka: kesemsem
lumayan: mayan
dia: doi
daftar: ceklis nih
tidah tahu: auk, ungkapan tidak acuh
hadir: nimbul
gila: gilak
pergi : cao, caw, gaspol
sendiri: sendewe
hai:hy, ai, oi, huy
ketiak:tokay
kerja sama: kongkow, dapat diartikan juga “bersama”
payudara: toket
tidur siang: boci, hasil pemendekan dari “bobo ciang”
cocok: cuco
kacau: kacu
salah: kecele
lari: ngacir
santai: woles atau selow
datang: merapat
doakan: dokan
makanan ringan: kriuk
astaga:astagah, astajiim
memperbaharui: apdet, berasal dari kata update
sok tahu: sotoy
alasan: alibi
lucu: unyu, ciemuth
kampret: kampreto, kampretos
tidak:kadit
tidur:bobo, obo
siang: sianx, ciank, cianx
mau: mo, mu
kuy: yuk 
julit : jahat/pelit,iri

Penggunaan angka dan huruf seperti dalam status Febby Meytriani C'cukaGreenthea, “ngacun9 di per4.n,” She Ayoe Synk Ayahndtbundaphollepell berkomentar, “5zaa,,,???” Kata ngacung ditulis ngacun9, perempatan menjadi per4.n, dan kata masa ditulis 5zaa. Contoh lain penulisan alay dalam status facebook :

“…G46 PnY4 ML4m mgu G46 P4,, 6aG pnY4 Pcr G46 Pp4,,, 45Al pNy4 du11TT B4NY4kkk…. H4Rta,, T4ht4,, c1nta,,, h4ny4 C1nT4 l4hH yg Gag q m1L1ki… h4H4h4,,,45sy3ekkk…”

Adapun, pengunaan kosakata bahasa alay yang mengubah bahasa Indonesia menjadi bahasa yang seolah dikatakan oleh orang cadel, misalnya, kata sabar menjadi cabal, kata kasihan menjadi ciyan, kata terima kasih menjadi maacih, kata serius menjadi ciyus, kata enak menjadi enyak, kata sungguh menjadi cungguh, kata bisa menjadi bica, dan sebagainya.

Selain itu, adapun simbol tertentu dalam bahasa gaul, misalnya, simbol (y) menyatakan suka, @ untuk menunjukkan alamat atau tertuju kepada, dan # menyatakan apa yang dirasakan, misalnya, “gubrak #gulinggulingmasukkolongkasur,” penulisan setelah kata gubrak yang menyatakan suatu perasaan sedikit kekecewaan dan kaget.

Selain itu, adapun istilah-istilah terbaru dalam bahasa gaul yang sedang tren digunakan dalam jejaring sosial, misalnya:

Destry Silviany Noe Pllinpllan menulis status facebook, “Cenat-cenut kepala q (˘̩̩̩~˘̩̩̩ƪ).” Kata “Cenat-cenut” menjadi judul lagu yang dipopulerkan oleh boyband Smash. Cenat-cenut bisa berarti hati yang berdebar, dan bisa berarti sedang merasakan sakit.

Gusty Pratamamenulis komentar pada kiriman temannya, “Biasa Um Bro Tradisi Tahunan,” Triyono Saefulloh Luis mengomentarinya, “Selalu Begicu..... Sabar Ya Um....... Sing Ikhlas.” Kata um berarti om atau paman, tahun 2011 lalu terdapat sebutan “Mas bro” yang dipopulerkan oleh Ramzi dalam film “Pesantren dan Rock n’ Roll”, tetapi sekarang dapat menjadi “Om bro”, “Mba bro, dan “Bu bro”. Kata bro berasal dari brother yang menyatakan saudara lelaki, sehingga kata bro kini sering digunakan untuk menunjukan rasa persahabatan dan persaudara antarteman.

Kosakata bahasa gaul juga ada yang berasal dari pemendekan kata, atau berupa singkatan atau akronim, misalnya, kata “susis” yang berarti “suami takut istri” yang dipopulerkan oleh komedian, Sule. Kata “piktor” akronim dari “pikiran kotor” sebagai sebutan untuk orang yang suka berpikir vulgar. Kata “semangka” berasal dari hasil pemendekan “semangat kakak” ungkapan untuk memberi semangat kepada teman atau sahabat. Kata “pewe” hasil pemendekan “posisi wenak”, kata “agata” pemendakan dari “anak gaul tasik”, kata “kuaci” pemendekan dari “kuacian”, kata “kuacian” berasal dari kata kasihan yang biasanya dikatakan “kasihan deh lo!” Kata “markibal” pemendekan dari “mari kita balap” untuk menantang teman bermain game atau mengajak duel.

Terdapat ungkapan perasaan dalam bahasa gaul yang biasanya berada di awal atau akhir kalimat, misalnya, “hoeks” rasa jijik, “hiks” rasa sedih, “arrgh” rasa kesal, “hoff” atau “huft” rasa letih, “yiihaa” rasa senang, “heyho” kata sapaan seperti “halo”, “hmm” sedang berpikir, dan sebagainya.

Penggunaan bahasa gaul dalam jejaring sosial semakin marak digunakan oleh para remaja, apalagi pada saat ini sedang musim-musimnya penggunaan ponsel Blackberry yang menyuguhkan aplikasi beraneka ragam untuk membuat tulisan yang bermacam-macam bentuknya. Selain itu, penyedia layanan jaringan seluler pun menawarkan aplikasi untuk menulis bahasa gaul.

Pada kenyataannya bahasa Indonesia memang sudah didapatkan dari sejak kita lahir, tetapi hingga kini kita masih tetap saja merasa kesulitan dalam berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Misalnya, walaupun kelihatannya mudah, tetapi dalam ujian nasional bahasa Indonesia jarang ada siswa yang mendapatkan nilai seratus. Selain itu, ketika kita memasuki dunia pekuliahan lagi-lagi dipertemukan dengan mata kuliah bahasa Indonesia, hal itu tentu saja bukan tanpa alasan. Kebutuhan akan berbahasa Indonesia yang baik dan benar itu sangat diperlukan bagi warga negara Indonesia. Karena bahasa Indonesia adalah bahasa nasional dan bahasa negara Republik Indonesia. Sebagai warga negara Indonesia sudah seharusnya kita mempertahankan dan melestarikan bahasa Indonesia karena bahasa adalah identitas bangsa.

Dengan adanya bahasa gaul atau bahasa alay di kalangan remaja, mungkin menjadi tantangan tersendiri bagi para pengajar bahasa Indonesia. Tetapi, hal tersebut tidak perlu terlalu dikhawatirkan. Penggunaan bahasa gaul tersebut tidak menjadi ancaman yang begitu serius bagi penggunaan bahasa Indonesia. Karena bahasa gaul akan tumbuh bersamaan dengan perkembangan usia remaja. Hal tersebut dianggap wajar karena sesuai dengan tuntgutan perkembangan pribadi usia remaja, yang sering memiliki keinginan untuk hidup dengan kelompoknya dengan menciptakan bahasa rahasia dalam kelompoknya tersebut. Sehingga bahasa gaul yang digunakan dalam suatu kelompok remaja sering kali hanya dapat dimengerti oleh anggota kelompok mereka sendiri. Tetapi, ketika mereka berada di luar kelompoknya mereka akan kembali menggunakan bahasa lain yang berlaku secara umum di lingkungan tempat di mana mereka berada. Jadi, penggunaan bahasa gaul itu tidak mengganggu pada penggunaan bahasa Indonesia. Haruslah ada kesadaran pada diri kita selaku pengguna bahasa Indonesia untuk dapat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar sesuai dengan kaidah-kaidah yang sudah ditetapkan dalam EYD.

Kita sebagai pemilik bahasa Indonesia sudah seharusnya merasa bangga ketika kita dapat berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Tetapi, pada kenyataannya di kalangan masyarakat umum, seringkali ditemukan adanya penggunaan bahasa Indonesia yang sering mengalami campur kode dengan bahasa asing, seperti bahasa Inggris. Padahal, mereka yang mencampur kode penggunaan bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris tersebut belum memiliki kemahiran berbahasa Inggris yang lebih tinggi dibandingkan dengan kemahiran berbahasa Indonesianya. Mereka bersikap demikian karena menganggap ketika mereka dapat menyelipkan kata-kata berbahasa Inggris ke dalam kalimat bahasa Indonesia, mereka akan merasa bangga.

Oleh karena itu, mulai dari diri kita cintailah bahasa Indonesia. Gunakanlah bahasa Indonesia dengan penuh kebanggaan. Karena bahasa adalah identitas bangsa dan dari bahasa tersebut akan tercermin jati diri bangsa. Mari kita buktikan bahwa adanya penggunaan bahasa gaul atau bahasa asing tersebut tidak menjadi ancaman bagi penggunaan bahasa Indonesia. Karena jika kita dapat menggunakan bahasa-bahasa tersebut secara profesional, maka penggunaan bahasa gaul, bahasa asing, ataupun bahasa daerah akan tumbuh dan berkembang sendiri sesuai dengan lingkungan, fungsi, dan situasinya masing-masing. 

Sumber : 

Selasa, 20 Desember 2016

Hasil UKG 2016

0



Akhirnya,,, beres juga GPO ..

Penantian panjang hampir 3 bulan lamanya akhirnya berakhir. Leeegaaaaaaanya......
Akhirnya, saya bisa menyelesaikan tugas yg diberikan sekolah selama 3 bulan. Alhamdulilah dgn hasil yg memuaskan.

Pengalaman pertama mengikuti moda daring (GPO) sempat membuat saya minder. apa saya bisa? apa saya mampu? itu kata2 yg slalu hinggap di benak saya. tp puji syukur semua teratasi dgn berjalannya waktu. saya bisa mengerjakan semua materi yg diberikan dan saya mampu mengatasi kendala yg berarti ketika pengerjaan secara online.

Tanggal 20 desember 2016 adalah tanggal di mana ujian UKG berlangsung. dan semua peserta yg mengikuti moda daring selama 3 bulan diuji dgn soal2 yg sesuai materi yg pernah diberikan selama moda daring.

Hasil UKG :

MODUL 2
Hasil Pedagogig :
jawaban benar = 10
jawaban salah = 0

Hasil Profesional :
jawaban benar = 14
jawaban salah = 6


MODUL 6
Hasil Pedagogig :
jawaban benar = 7
jawaban salah = 3

Hasil Profesional :
jawaban benar = 11
jawaban salah = 9






Kamis, 15 Desember 2016

TES SUMATIF KK- F1 GPO

0





TES SUMATIF SESI 1
Pelita dalam Gulita
Ibu
Wahai kau
Ibu
Meleleh air mataku
Saat teringat hangatmu
Ibu
Merekat pekat sudah jasamu
Tak berujung tepi rasa-rasaku
Ibu
Kautoreh titik demi titik asa
Mengapus gulita oleh cahya
Ibu
Kau adalah nugraha
Kau adalah pelita
Di masa-masa senjamu kini
                                                                               Kuhadiahi engkau bara api dalam puisi ini
                                                                                                                       (Adytia Nugraha)
Imaji yang dominan  dalam puisi tersebut adalah…
Pilih salah satu jawaban
penglihatan
penciuman
rabaan
pendengaran
Your answer is correct.
The correct answer is: penglihatan
Question 2
Question text
Doa
                                    kepada pemeluk teguh

Tuhanku
Dalam termangu
Aku masih menyebut nama-Mu

Biar susah sungguh
Mengingat Kau penuh seluruh

Caya-Mu panas suci
Tinggal kerlip lilin di kelam sunyi

Tuhanku

Aku hilang bentuk
remuk
Tuhanku
Aku mengembara di negeri asing

Tuhanku
di pintu-Mu akan mengetuk
aku tidak bisa berpaling
                        (Chairil Anwar)

Kata yang menyatakan makna kekosongan jiwa dalam  puisi tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
termangu
hilang
mengetuk
mengembara
Your answer is correct.
The correct answer is: termangu
Question 3
Question text
Agaknya Nuh Kalah Bersaing
Perahu nuh rupanya
Tetap saja ada
Di sekeliling kita
Si tua itu
Tetap setia
….
Mencari penumpang
Dari waktu ke waktu
            
Agaknya
Nuh kalah bersaing
Berebut penumpang
Dengan calo dan pramugari
Pesawat jet dan boeing
            (Damiri Mahmud)
Imaji yang terdapat dalam puisi tersebut adalah…
Pilih salah satu jawaban
penciuman
penglihatan
pendengaran
rabaan
Your answer is correct.
The correct answer is: penglihatan
Question 4
Question text
Hujan Bulan Juni
             Sapardi Djoko Damono

tak ada yang lebih tabah
dari hujan bulan juni
dirahasiakannya rintik rindunya
kepada pohon berbunga itu

tak ada yang lebih bijak
dari hujan bulan juni
dihapusnya jejak-jejak kakinya
yang ragu-ragu di jalan itu

tak ada yang lebih arif
dari hujan bulan juni
dibiarkannya yang tak terucapkan
diserap akar pohon bunga itu

Kata "hujan" dalam puisi tersebut menggambarkan….
Pilih salah satu jawaban
nestapa
kebaikan
kemuraman
kesedihan
Your answer is correct.
The correct answer is: kebaikan
Question 5
Question text
Karangan Bunga
Tiga anak kecil
Dalam langkah malu-malu
Datang ke Salemba
Sore itu
"Ini dari kami bertiga
Pita hitam dalam karangan bunga
Sebab kami ikut berduka
Bagi kakak yang ditembak mati siang tadi."
                            (Taufik Ismail)
Nada dan suasana puisi adalah ....
Pilih salah satu jawaban
akrab
melankolik
sinis
sedih
Your answer is correct.
The correct answer is: sedih
Question 6
Question text
Doa
Dengan apakah kubandingkan pertemuan kita,
kekasihku?
       Dengan senja samar sepoi, pada masa purnama
meningkat naik, setelah menghalaukan panas
payah terik.
       Angin malam menghembus lemah, menyejuk badan,
melambung rasa menayang pikir, membawa angan ke
bawah kursimu.
       Hatiku terang menerima katamu, bagai bintang
memasang lilinnya.
       Kalbuku terbuka menunggu kasihmu, bagai sedap
malam menyirak kelopak.
       Aduh, kekasihku, isi hatiku dengan katamu,
penuhi dadaku dengan cayamu, biar bersinar
mataku sendu, biar berbinar gelakku rayu!
                                            (Amir Hamzah)

Maksud puisi tersebut adalah ....
Pilih salah satu jawaban
menggambarkan keadaan hati yang sedih
menceritakan peristiwa hari raya keagamaa
menggambarkan kerinduan pada sang Khalik
menceritakan Tuhan yang Maha Penyayang
Your answer is correct.
The correct answer is: menggambarkan kerinduan pada sang Khalik
Question 7
Question text
kelaparan adalah burung gagak
yang licik dan hitam
jutaan burung-burung gagak
bagai awan yang hitam
o, Allah!
burung gagak menakutkan
dan kelaparan adalah burung gagak
selalu menakutkan
kelaparan adalah pemberontakan
adalah penggerak gaib
dari pisau-pisau pembunuhan
yang diayunkan oleh tangan-tangan orang miskin
kelaparan adalah batu-batu karang
di bawah wajah laut yang tidur
(Rendra)
Di antara kata-kata dalam puisi tersebut, yang merupakan kata simbol adalah…
Pilih salah satu jawaban
wajah
Allah
burung gagak
kelaparan
Your answer is correct.
The correct answer is: burung gagak
Question 8
Question text
 Asaku
 Berlari
Ku tembus duri
Bersama ceritaku yang tak bertajuk
Kemarin….

Kugapai kau
Dalam redup senja
Bersama resahku yang tak berarah
Kini…

Ku peluk kau
Dalam rangkaian matahari, bintang, dan bulanku
Bersama nyanyian rinduku
Esok

Ku sematkan kau
Dalam degup jantungku…
Dalam denyut nadiku… lalu…
Ku ajak kau terbang
Menuju indah dunia kita
Selamanya…
                        (Wahyuningsih)

Puisi tersebut secara tersirat menyatakan makna ….
Pilih salah satu jawaban
kegembiraan
keterpurukan
keresehan
kesenyapan
Your answer is correct.
The correct answer is: keresehan
Question 9
Question text
Sirna
Gelap sudah
Tempat yang kutuju tak tampak lagi
Tak bisa kugapai
Kini,kusebatang kara
Sandaran tiada
Sirna pergi bersama bunda tercinta
Kubelum mandiri
Entah ke mana kupergi
Oh,Tuhan bagaimana nasibku kini
Semoga kan ada yang peduli,
Amin
Suasana dalam puisi adalah….
Pilih salah satu jawaban
cemas dan khawatir
sedih dan haru
takut dan bimbang
kecewa dan marah
Your answer is correct.
The correct answer is: cemas dan khawatir

TES SUMATIF SESI 2
Bacalah dongeng berikut !
Sungguh di luar dugaan. Begitu terbebas dari batu yang menghimpitnya, ular itu langsung mematuk kaki saudagar. Si saudagar kaget bukan kepalang hingga jatuh terjengkang. Tentu saja saudagar menjadi berang.
“Dasar ular tak tahu terima kasih. Kenapa kau mematukku?”
“Buat apa aku harus berterima kasih?” jawab ular.
“Hai! Kalau tadi tak kutolong, kau pasti mati di bawah batu itu!”
“Benar. Tapi aku tidak akan tertindih batu kalau kau tidak menindihkannya.”
Saudagar itu kaget. Ia baru ingat, rupanya itu ular yang siang tadi ditindihnya dengan batu. Saudagar itu tidak mau mendengar segala macam alasan. Ia tak mau mengingat kesalahannya sendiri. Yang dipikirkannya hanyalah bahwa ia telah menolong ular itu.

Watak saudagar pada cerita di atas adalah ….
Pilih salah satu jawaban
suka menolong
lapang dada terhadap kesalahan
suka usil
tidak mengakui kesalahan
Your answer is correct.
The correct answer is: tidak mengakui kesalahan
Question 2
Question text
Simaklah kutipan dongeng berikut!
Si Kancil berjalan berjingkat-jingkat di kebun Pak Tani. Kancil hendak mencuri mentimun. Di tengah kebun ada boneka orang-orangan, si Kancil tidak takut malah menendang boneka itu. Ternyata boneka orang-orangan itu telah diberi getah nangka sehingga kaki si Kancil menempel pada boneka itu dam sulit dilepaskan. Kemudian Pak Tani datang menangkap Kancil.
Pelajaran yang dapat diambil dari kutipan dongeng di atas adalah......
 Pilih salah satu jawaban
jangan males
jangan nakal
jangan sombong
jangan suka mencuri
Your answer is correct.
The correct answer is: jangan suka mencuri
Question 3
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari     memiliki kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol hitam.
Isi penggalan dongeng di atas menceritakan ....
Pilih salah satu jawaban
kerajaan Prabu Tapa Agung yang sedang perang
bencana di kerajaan Prabu Tapa Agung
sang raja yang ingin mengangkat putri pertamanya sebagai pengganti tahta kerajaan
sifat iri hati purbararang terhadap purbasari
Your answer is correct.
The correct answer is: sifat iri hati purbararang terhadap purbasari
Question 4
Question text
Bacalah kutipan  dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka. Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja menebangnya.

Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui. Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus. Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Tema kutipan dongeng di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
mata pencaharian penduduk sebagai pencari kayu
hutan yang gundul akibat penebangan
desa yang permai di lereng pegunungan
dua gadis cilik bermain-main ke bukit
Your answer is correct.
The correct answer is: hutan yang gundul akibat penebangan
Question 5
Question text
Bacalah kutipan  dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka. Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja menebangnya.

Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui. Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus. Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Amanat dongeng pada soal di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
Janganlah membuang sampah sembarangan
Kita harus menghormati orangtua yang telah melahirkan kita
Kita harus menjaga lingkungan dari segala gangguan
Janganlah menebang pohon secara membabi buta
Your answer is correct.
The correct answer is: Janganlah menebang pohon secara membabi buta
Question 6
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari     memiliki kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol hitam.
Berdasarkan kutipan dongeng Lutung Kasarung di atas, gambaran watak tokoh Purbararang adalah.......
Pilih salah satu jawaban
jahat
baik
santun
pemarah
Your answer is correct.
The correct answer is: jahat
Question 7
Question text
Bacalah kutipan  dogeng “Petuah Pohon Tua”
Akisah, di sebuah lereng pegunungan ada sebuah desa yang permai. Hampir seluruh penduduk di sana bermata pencaharian sebagai pencari kayu. Mereka memanfaatkan hutan yang ada di sekitar permukiman mereka. Pohon-pohonnya besar dan berdaun lebat. Awalnya mereka hanya mau menebang pohon yang sudah tua, tetapi akhirnya mereka menjadi lupa diri. Para penebang kayu ini sudah tak peduli lagi. Meskipun usia pohonnya masih muda, mereka tetap saja menebangnya.

Suatu ketika Riri dan Nena bermain-main ke bukit. Dua gadis cilik ini ingin mencari bunga dan kupu-kupu di sana. Akan tetapi, alangkah kagetnya kedua gadis cilik ini. Bukit yang dulu mereka kenal, kini sudah berbeda sama sekali. Bukit itu menjadi tandus. Pohon besar nan rimbun sudah sulit sekali mereka temui. Bunga-bunga yang indah telah berubah menjadi alng-alang yang tak terurus. Kupu-kupu telah pergi entah ke mana.
Dongeng “Petuah Pohon Tua” karya Habib
Latar pada kutipan dongeng soal di atas adalah . . . .
Pilih salah satu jawaban
lereng pegunungan
hutan yang gundul
sebuah desa di lereng gunung
hutan
Your answer is correct.
The correct answer is: sebuah desa di lereng gunung
Question 8
Question text
Bacalah dongeng berikut !
Sungguh di luar dugaan. Begitu terbebas dari batu yang menghimpitnya, ular itu langsung mematuk kaki saudagar. Si saudagar kaget bukan kepalang hingga jatuh terjengkang. Tentu saja saudagar menjadi berang.
“Dasar ular tak tahu terima kasih. Kenapa kau mematukku?”
“Buat apa aku harus berterima kasih?” jawab ular.
“Hai! Kalau tadi tak kutolong, kau pasti mati di bawah batu itu!”
“Benar. Tapi aku tidak akan tertindih batu kalau kau tidak menindihkannya.”
Saudagar itu kaget. Ia baru ingat, rupanya itu ular yang siang tadi ditindihnya dengan batu. Saudagar itu tidak mau mendengar segala macam alasan. Ia tak mau mengingat kesalahannya sendiri. Yang dipikirkannya hanyalah bahwa ia telah menolong ular itu.

Pelajaran yang kita peroleh dari cerita tersebut adalah ….
Pilih salah satu jawaban
Kita harus membalas budi baik orang lain
Kita harus mengakui kesalahan yang kita lakukan
Kita tidak boleh tolong-menolong dalam kehidupan
Kita tidak harus menolong orang lain
Your answer is correct.
The correct answer is: Kita harus mengakui kesalahan yang kita lakukan
Question 9
Question text
Suara-suara itu seperti suara burung. Ketika melihat ke arah gunung mereka menemukan beribu-ribu tikus bergerak beriringan. Tikus-tikus itu datang dari segala penjuru gunung. Dari atas, bawah, kanan, kiri, depan, belakang, dan berbagai sisi. Semuanya berjalan menuju gua. Sementara di depan gua, Ja’ran tengah berdiri. Ketika pasukan tikus itu menyerangnya dari berbagai penjuru, ia berlari ke dalam gua. Tetapi tikustikus itu telah menempel dan menutupi seluruh tubuhnya serta menggigitnya. Ia pun menjerit.
Daya tarik cuplikan dongeng itu terletak pada unsur.....
 Pilih salah satu jawaban
temanya tentang dunia gaib
penokohan yang aneh
alurnya yang tidak mudah ditebak
latarnya yang sangat eksotis
Your answer is correct.
The correct answer is: penokohan yang aneh
Question 10
Question text
Prabu Tapa Agung menunjuk Purbasari, putri bungsunya sebagai pengganti menduduki tahta kerajaan. Purbasari     memiliki kakak yang bernama Purbararang. Ia tidak setuju adiknya diangkat menggantikan ayah mereka.
Kegeraman Purbararang yang sudah memuncak membuatnya mempunyai niat mencelakakan adiknya. Ia menemui seorang penyihir untuk memantrai Purbasari sehingga saat itu juga tiba – tiba kulit Purbasari menjadi bertotol - totol hitam.
Tokoh antagonis dalam dongeng di atas adalah ...............
Pilih salah satu jawaban
Purbasari dan Purbararang
Purbasari dan Nenek sihir
Prabu Tapa agung dan Purbararang
Purbararang dan Nenek sihir
Your answer is correct.
The correct answer is: Purbararang dan Nenek sihir


 TES SUMATIF SESI 3
Tetapi bagaimana pun juga, Kusno tak akan putus asa. Ia dilahirkan dalam kesengsaraan, hidup bersama kesengsaraaan. Dan meskipun celana 1001-nya lenyap, Kusno akan berjuang terus melawan kesengsaraan, biarpun hanya untuk mendapatkan sebuah celana 1001 yang lain.
 Tema kutipan cerpen di atas adalah ...
 Pilih salah satu jawaban
kepasarahan
kesedihan
kesengsaraan
kemelaratan
Your answer is correct.
The correct answer is: kesengsaraan
Question 2
Question text
Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.
"Kenang-kenangan" oleh Abdul Gani A.K
Watak tokoh "aku" dalam penggalan cerita tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
mudah menyesuaikan diri
percaya diri
sombong
rajin berusaha
Your answer is correct.
The correct answer is: sombong
Question 3
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Sebermula maka Sri Rama dan Laksamana pun pergilah mencari Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa lamanya berjalan, mereka itu tiada bertemu tempat menanyakan waktu Sita Dewi. Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. Maka Sri Rama pun bertanya, "Hai burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang?"
Sahut burung jantan itu,"Engkau yang bernama Sri Rama? Aku dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah berani tiada terlawan di tengah medan peperangan. Akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah olehmu aku ini, empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan, konon engkau manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat memeliharakan binimu itu."
Isi kutipan cerita tersebut mengungkapkan ........
Pilih salah satu jawaban
Laksamana sedang mencari istrinya.
Ejekan burung jantan kepada Sri Rama yang tidak bisa menjaga istrinya
Sri Rama mencari istrinya, Sita Dewi
Kehidupan burung jantan yang berbahagia dengan keempat betinanya
Your answer is correct.
The correct answer is: Ejekan burung jantan kepada Sri Rama yang tidak bisa menjaga istrinya
Question 4
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
(1) Boleh jadi, itu sikap angkuhnya seorang yang sukses dan kaya menghadapi pemuda kere macam aku. (2) Sebagai pimpinan sebuah bank papan atas di negeri ini, mungkin dia tak rela hati anak gadisnya kupacari. (3) Jadi, amat wajar dia kelihatan tidak suka terhadapku. (4) Apalagi tampangku tidak keren kayak aktor Nicholas Saputra, sementara wajah Mawar memang cakep. (5) Kamu sendiri bilang, Mawar mirip Dian Sastro dengan bodi semampai macam Luna Maya (padahal menurutku, Mawar lebih mirip penyanyi kesukaanmu, Mulan Jamila).
Bukti bahwa watak tokoh ‘dia’ pada kutipan cepen tersebut sombong terletak pada kalimat  bernomor .…
Pilih salah satu jawaban
(3) dan (4)
(1) dan (2)
(4) dan (5)
(2) dan (3)
Your answer is correct.
The correct answer is: (1) dan (2)
Question 5
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk membeli hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat. ”Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?” gumam Andi seraya bangkit dari tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni. Tangannya mulai mencorat-coret. Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
Bukti bahwa peristiwa tersebut terjadi pada malam hari adalah ....
Pilih salah satu jawaban
Kalimat ketiga pada paragraf kedua
Kalimat keempat pada paragraf kedua
Kalimat kedua pada paragraph pertama
kalimat pertama pada paragraf pertama
Your answer is correct.
The correct answer is: Kalimat ketiga pada paragraf kedua
Question 6
Question text
Sebelum duduk di bawah tugu, sebagai orang kota sejati aku beberkan sapu tanganku ke rumput, biar pantalon tropikal yang kupakai tidak kotor. Kemudian, aku memandang pada makam sambil menyalakan sigaret lagi. Di sekitar tempat rindang itu matahari memanas terik.
Latar waktu dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
Pilih salah satu jawaban
malam hari
pagi hari
sore hari
siang hari
Your answer is correct.
The correct answer is: siang hari
Question 7
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Sebermula maka Sri Rama dan Laksamana pun pergilah mencari Sita Dewi. Maka ia pun berjalanlah di dalam hutan rimba belantara. Beberapa lamanya berjalan, mereka itu tiada bertemu tempat menanyakan waktu Sita Dewi. Maka dilihatnya ada seekor burung jantan. Maka Sri Rama pun bertanya, "Hai burung, adakah engkau melihat istriku dilarikan orang?"
Sahut burung jantan itu,"Engkau yang bernama Sri Rama? Aku dengar masyhur namamu laki-laki dan gagah berani tiada terlawan di tengah medan peperangan. Akan binimu tiadalah terpelihara, perempuan seorang. Lihatlah olehmu aku ini, empat ekor biniku lagi dapat aku peliharakan, konon engkau manusia dua orang pula saudaramu tiadakah dapat memeliharakan binimu itu."
Nilai moral yang tersirat dalam kutipan cerita tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
Keadilan yang diberikan oleh suami kepada istri
Kasih sayang seorang suami terhadap istrinya
Tabah dalam menerima segala penderitaan.
Keberanian seorang suami dalam membela istrinya
Keberanian seorang suami dalam membela istrinya
Your answer is correct.
The correct answer is: Kasih sayang seorang suami terhadap istrinya
 Question 8
Question text
Bacalah penggalan cerpen berikut dengan saksama!
Tatkala aku masuk sekolah Mulo, demikian fasih lidahku dalam bahasa Belanda sehingga orang yang hanya mendengarkanku berbicara dan tidak melihat aku, mengira aku anak Belanda. Aku pun bertambah lama bertambah percaya pula bahwa aku anak Belanda, sungguh hari-hari ini makin ditebalkan pula oleh tingkah laku orang tuaku yang berupaya sepenuh daya menyesuaikan diri dengan langgam lenggok orang Belanda.
"Kenang-kenangan" oleh Abdul Gani A.K
Amanat dalam penggalan cerpen tersebut adalah ........
Pilih salah satu jawaban
Jangan membuang waktu selagi masih ada waktu
Jangan cepat menyerah pada keadaan bagaimanapun juga.
Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Sebaiknya kita menyesuaikan diri dengan keadaan
Your answer is correct.
The correct answer is: Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Jangan lupa diri bila menguasai bahasa orang
Question 9
Question text
Si Kakek berdiri di ambang pintu. Ia sedang menunggu menantunya datang dari pasar membeli kembang. Sudah dari tadi ia berdiri di situ dan menantunya belum juga datang-datang. Sekarang hari Jumat, pergi sekira jam delapan dan si kakek akan pergi ke kuburan. Di sebelah utara di atas kaki sebuah bukit, di situ istrinya terbaring di dalam bumi. Itu satu setengah bulan yang lalu sebagai satu  permulaan, dan permulaan itu akan berakhir hingga Tuhan membangkitkan kembali manusia-manusia dari liang kubur.
Pilih salah satu jawaban
orang pertama
orang ketiga
orang pertama tunggal
orang kedua
Your answer is correct.
The correct answer is: orang ketiga
Question 10
Question text
Bacalah kutipan cerita berikut dengan saksama!
Seperti teman-temannya yang lain, sebenarnya Andi ingin sekali memberi hadiah untuk Tommy, tetapi ia tidak enak hati meminta uang pada ibunya. Apalagi, ibu hanya diam ketika ia menyodorkan undangan pesta ulang tahun Tommy kemarin. Saat itu, ibu sedang duduk-duduk di beranda sambil memandangi matahari yang mulai tenggelam. Diamnya ibu, pertanda ibu belum punya uang untuk membeli hadiah. Andi sadar, sejak ayahnya meninggal tiga tahun yang lalu, ia dan ibunya memang harus hidup hemat. ”Ah masa iya aku tak bisa memberi hadiah untuk Tommy temanku?” gumam Andi seraya bangkit dari tempat tidur pembaringan. Ia beranjak menuju meja belajarnya. Dimatikannya lampu tidurnya dan digantinya dengan lampu belajar. Ia mengambil secarik kertas, pensil, dan spidol warna-warni. Tangannya mulai mencorat-coret. Kini, ada senyum menghiasi bibirnya, “Besok pagi, aku sudah punya hadiah untuk Tommy.”
Amanat yang terdapat pada kutipan cerpen tersebut adalah ...
Pilih salah satu jawaban
Kita harus menyesuaikan diri di mana pun berada
Tidak ada kata terlambat untuk memaafkan
Kita harus menghormati ibu yang telah melahirkan
Pikir dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna
Your answer is correct.
The correct answer is: Pikir dulu sebelum bertindak, sesal kemudian tidak berguna

TES SUMATIF SESI 4
Peserta didik menentukan hari atau peristiwa bersejarah sebagai topik yang akan dikembangkan menjadi teks cerita bersejarah. Peserta didik mendiskusikan dan merencanakan berupa penentuan fase peristiwa bersejarah. Kemudian, membuat jadwal atau waktu pelaksanaan penyelesaian setiap fase persitiwa dalam teks cerita sejarah yang akan ditulisnya.
Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan bagian dari langkah pembelajaran pada model ….
Pilih salah satu jawaban
Pembelajaran penemuan
Pembelajaran berbasis masalah
Pembelajaran inkuiri
Pembelajaran proyek
Your answer is correct.
The correct answer is: Pembelajaran proyek
Question 2
Question text
Pak Tono guru bahasa Indonesia menyajikan suatu masalah terkait teks negosiasi, guru memberikan pertanyaan penutun untuk memecahkan masalah dalam kelompok,  siswa secara kelompok mendiskusikan pemecahan masalah tersebut. Hal tersebut merupakan karakteristik pembelajaran dengan metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran berbasis proyek
pembelajaran inkuiri
pembelajaran penemuan
pembelajaran berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 3
Question text
Pak Mukhlis guru bahasa Indonesia menerapkan pembelajaran teks eksposisi, guru menyediakan teks eksposisi untuk dibaca dan dikaji siswa. Aktivitas pembelajaran lanjutan apakah yang paling mungkin dilakukan guru jika pembelajaran menerapkan model discovery learning?
Pilih salah satu jawaban
Siswa mengamati teks eksposisi berdasarkan arahan guru
Siswa menemukan beberapa ciri dan isi teks eksposisi
Siswa secara berkelompok mencoba membuat teks eksposisi
Siswa menyusun teks eksposisi secara berkelompok
Your answer is correct.
The correct answer is: Siswa menemukan beberapa ciri dan isi teks eksposisi
Question 4
Question text
Para siswa mengumpulkan dan menganalisis data; kemudian mengorelasikan  dengan rumusan masalah yang dirumuskan sebelumnya. Data-data tersebut berguna untuk menjawab permasalahan tersebut. Kesimpulan itulah yang dimaksud sebagai penemuan di dalam rangkaian kegiatan yang dilakukan siswa.
Langkah tersebut merupakan bagian dari model pembelajaran....
Pilih salah satu jawaban
diskoveri
berbasis masalah
berbasis proyek
problematika
Your answer is correct.
The correct answer is: diskoveri
Question 5
Question text
Seorang guru bahasa Indonesia menerapkan pembelajaran  teks tantangan, guru memperdengarkan pembacaan cerita fiksi dalam novel dan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berhubungan dengan pengetahuan tantangan. Aktivitas kelanjutan apakah yang paling mungkin jika pembelajaran menerapkan metode pembelajaran penemuan....
Pilih salah satu jawaban
Mengidentifikasi permasalahan mengenai struktur tantangan kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk jawaban sementara atas pertanyaan masalah
Berlatih menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan struktur tantangan dan melaporkan secara lisan
Membuat analisis tentang struktur tantangan secara tertulis, menyajikannya secara lisan, dan dilakukan secara berkelompok
Mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya tentang struktur tantangan untuk menjawab pertanyaan
Your answer is correct.
The correct answer is: Mengidentifikasi permasalahan mengenai struktur tantangan kemudian salah satunya dipilih dan dirumuskan dalam bentuk jawaban sementara atas pertanyaan masalah
Question 6
Question text
Seorang guru bahasa Indonesia membelajarkan KD 4.2 Menyusun teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, eksposisi, eksplanasi, dan cerita pendek sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan  dengan fokus pembelajaran pada materi teks hasil observasi. Langkah-langkah pembelajarannya antara lain: 1) guru meminta peserta didik mendiskusikan  hal-hal yang berhubungan dengan struktur teks hasil observasi melalui kegiatan membaca literatur di perpustakaan atau internet sekolah, 2) guru meminta peserta didik untuk membaca teks hasil observasi dan menentukan strukturnya, 3) guru meminta peserta didik untuk mengolah informasi yang diperoleh dari hasil kegiatan sebelumnya untuk memperluas, memperdalam, atau mencari solusi dari masalah terkait materi, 4) guru meminta peserta didik untuk Peserta didik membandingkan hasil kelompoknya dengan kelompok lain untuk memverifikasi sehingga dapat menemukan konsep tentang struktur teks hasil observasi. Model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran tersebut  adalah….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran inkuiri
pembelajaran berbasis proyek
pembelajaran penemuan
pembelajaran berbasis maslah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran penemuan
Question 7
Question text
Pada saat peserta didik melakukan eksperimen atau eksplorasi, guru memberi kesempatan kepada para peserta didik untuk mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau tidaknya hipotesis. Data dapat diperoleh melalui membaca literatur, mengamati objek, wawancara dengan nara sumber, melakukan uji coba sendiri dan sebagainya. Langkah terakhir, peserta didik menggeneralisasi atau menarik kesimpulan.
Kegiatan pembelajaran tersebut merupakan langkah pembelajaran pada model pembelajaran ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran inkuiri
pembelajaran penemuan
pembelajaran berbasis proyek
pembelajaran berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 8
Question text
Peserta didik merekonstruksi pemikiran dan aktivitas yang telah dilakukan selama proses kegiatan belajarnya. Hal tersebut merupakan fase terakhir dari kegiatan pembelajaran dengan metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran penemuan
pembelajaran inkuiri
pembelajaran proyek
Pembelajaran berbasis masalah
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran proyek
Question 9
Question text
Peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan. Hal tersebut merupakan karakteristik pembelajaran dengan metode....
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran inkuiri
pembelajaran berbasis proyek
pembelajaran berbasis masalah
pembelajaran penemuan
Your answer is correct.
The correct answer is: pembelajaran berbasis masalah
Question 10
Question text
Peserta didik secara kolaboratif bertanggungjawab untuk mengakses dan mengelola informasi untuk memecahkan permasalahan. Hal tersebut merupakan karakteristik pembelajaran dengan metode ….
Pilih salah satu jawaban
pembelajaran inkuiri
Pembelajaran berbasis masalah
pembelajaran berbasis projek
pembelajaran penemuan
Your answer is correct.
The correct answer is: Pembelajaran berbasis masalah